شروع مدرسه برای هر کودک با تجربه های تازه ای همراه است؛ از شناختن حروف و کلمه ها گرفته تا نوشتن، خواندن و انجام تکالیف. اما گاهی کودک با وجود علاقه و تلاش کافی، در این مسیر آن طور که انتظار می رود پیش نمی رود. ممکن است هنگام درس خواندن زود خسته شود، از انجام تکالیف فرار کند یا نتواند مطالب را به راحتی دنبال کند. در چنین شرایطی، توجه به سلامت بینایی کودک اهمیت زیادی دارد، چون بعضی مشکلات مربوط به چشم و عملکرد دیداری می توانند روند یادگیری را تحت تاثیر قرار دهند. البته هر کودک که در خواندن یا نوشتن مشکل دارد، لزوما با مشکل بینایی روبرو نیست. اختلالات یادگیری و اختلالات خواندن و نارسا خوانی نیز می توانند نشانه های مشابهی ایجاد کنند. به همین دلیل شناخت تفاوت این دو موضوع به والدین و معلم ها کمک می کند علت مشکل را بهتر بشناسند و کودک را برای بررسی و دریافت کمک مناسب هدایت کنند.
در اولین کنگره بین المللی و بیست و هشتمین کنگره سراسری انجمن علمی اُپتومتری ایران که با سخنرانی دکتر سعیده حسین مِنّی، دکتری تخصصی اُپتومتری با موضوع اختلالات یادگیری مرتبط با مشکلات بینایی در سالن همایش های ایرانمال تهران برگزار شد به پرسش های زیر پاسخ داده می شود پس تا انتهای این مقاله همراه ما باشید.
- آیا ضعف در خواندن و نوشتن کودکم ناشی از ضعف بینایی است یا اختلال یادگیری؟
- چرا فرزندم هنگام مطالعه زود خسته می شود، چرا روان خوانی مناسبی ندارد، چرا از آن چیزی که می خواند درک مطلب مناسبی ندارد، چرا موقع خواندن خطوط را گم می کند، چرا موقع خواندن کلمه را جا می اندازد یا از رو کلمات می پرد و یا وارونه نویسی می کند، چرا در دیکته خطاهای زیاد دارد و سردرد می‌گیرد؟
- آیا مشکلات بینایی می تواند باعث بروز رفتارهای شبیه به بیش‌فعالی (ADHD) شود؟
- تفاوت بین تنبلی چشم، ضعف دید و اختلالات یادگیری چیست؟
- آیا تمرینات بینایی (ویژن تراپی) می تواند به بهبود یادگیری کمک کند؟
- آیا مشکلات بینایی می‌توانند خواندن را دشوارتر کنند؟
- چگونه مشکلات بینایی و اختلال یادگیری را از یکدیگر تفکیک کنیم؟
- چه ارتباطی میان مهارت های بینایی، حرکات چشم و عملکرد خواندن وجود دارد؟
- چه زمانی کودک نیاز به ارزیابی اُپتومتری و چه زمانی نیاز به ارزیابی تخصصی یادگیری دارد؟
- جایگاه Vision Therapy در این میان چیست؟
برای مشاهده متن کامل سخنرانی دکتر سعیده حسین مِنّی کلیک کنید.